Een goede opvoeding van een kind is een garantie voor zijn gelukkige toekomst en harmonieus ontwikkelde persoonlijkheid. Het is niet altijd mogelijk om een gemeenschappelijke taal te vinden en die psychologische technieken die nodig zijn voor de opvoeding van een klein persoon.
In dit artikel vindt u het antwoord op de vraag: hoe u een kind opvoedt? Eerst kijken we uit naar psychologie.
Psychologische principes van ouderschap
Er zijn een aantal psychologische principes nodig voor de succesvolle vorming van de persoonlijkheid:
- Het is belangrijk om te begrijpen dat het kind, vanwege zijn leeftijd, nog steeds niet emotioneel stabiel is. Hij reageert op milieu-evenementen en verschijnselen die veel helderder zijn dan volwassenen. Een kleine gebeurtenis voor een volwassene kan een enorme schok voor een kind zijn. Daarom is het de moeite waard nauwlettend toe te zien op een scherpe verandering in de stemming van het kind en hem zo nodig gerust te stellen;
- in het leven van de baby wordt de hoofdplaats bezet door de ouders. In verband met deze enorme rol moet men niet alleen nauwlettend toezien op iemands gedrag, maar ook op zijn eigen woorden. Kinderen kopiëren vaak de gedragskenmerken van hun ouders;
- Hoe meer ouders communiceren met de baby, hoe beter. Je moet deelnemen aan zijn leven, met hem praten, advies geven. Vriendschap tussen familieleden moet centraal staan in gezinsrelaties;
- Er moet ook aan worden herinnerd dat gezamenlijke spellen en activiteiten een gunstig effect hebben op het microklimaat in het gezin. Wanneer een kind ziet dat ouders samen tijd willen doorbrengen, voelt het kind zich noodzakelijk en belangrijk.
Regels van opvoeding van de baby vanaf de geboorte tot een jaar
In de periode van maximaal een jaar, op het moment van de ontwikkeling en het volwassen worden van de baby, worden zijn basisgewoonten en gedragskenmerken gelegd. Gedurende deze periode is de baby emotioneel en fysiek verbonden met de moeder en heeft ze bovenal haar constante zorg nodig. Hoe een kind opvoeden vanaf de geboorte?
Dus, vanaf 2 weken van het leven van een kind, zou zijn opleiding moeten beginnen, die 4 periodes heeft:
- Van geboorte tot drie maanden. Het is noodzakelijk om met de baby te praten, naar hem te glimlachen, liedjes voor hem te zingen, gedichten te vertellen. De stem op dit moment moet zacht en zorgzaam zijn. Dit alles draagt bij aan de ontwikkeling van spraak en de vroege ontwikkeling van een cultuur van communicatie;
- Van drie tot zes maanden. Tijdens deze periode worden het gehoor, de zintuiglijke waarneming van de baby en de visuele ontwikkeling actief ontwikkeld. Het kind moet ook luisteren naar muziek, kinderliedjes, klassiekers. De baby moet ook worden voorgesteld aan de buitenwereld: toon verschillende voorwerpen, foto's;
- Van zes tot negen maanden. Op dit moment neemt de cognitieve activiteit bij kinderen toe. Het is de moeite waard om het kind alleen in het appartement te laten kruipen, om zijn omgeving te bestuderen, natuurlijk onder toezicht van zijn ouders. Op dit moment is het ook de moeite waard de hygiënevoorschriften in te voeren: wennen aan het slabbetje, de pennen wassen voor het eten;
- Van negen maanden tot een jaar. Op deze leeftijd is de baby het meest actief. In dit stadium moet je hem de eigenschappen van dingen leren kennen: water is vloeibaar, de bal springt, de machine kan op de grond worden gerold. Ongewenste handelingen moeten worden gestopt met een zacht maar zeker woord "niet". Voor een harmonieuze ontwikkeling van spraak is om zoveel mogelijk met het kind te communiceren.
Hoe een een jaar oud kind opvoeden
Op dat moment, wanneer de leeftijd van het kind 11-12 maanden bereikt, begint de vorming ervan, zowel psychologisch als fysiek, zich sneller te ontwikkelen. Op deze leeftijd is er een belangrijke fase in de vorming van de toekomstige persoonlijkheid.
Het kind is op dit moment nog steeds emotioneel verbonden met de moeder, maar begint geleidelijk de wereld om zich heen te beheersen.
Voor succesvol onderwijs in deze periode moet u zich aan de volgende regels houden:
- actief een systeem van verboden en prikkels bouwen. Op deze leeftijd zal de baby beginnen te begrijpen wat hij mag doen en wat niet;
- wanneer het kind wispelturig begint te worden, zou je je stem er niet toe moeten verheffen. De beste oplossing is de substitutiereactie: je moet de aandacht van het kind verplaatsen naar iets dat hem kan afleiden;
- spelen met de baby, is het noodzakelijk om de actiedemonstraties te vervangen door wederzijdse acties waarbij de ouder direct deelneemt aan het spel;
- de baby begint geleidelijk aan onafhankelijkheid te tonen, hij kan zelf beslissen wat voor soort activiteit hij op dit moment wil doen. Het is belangrijk om dergelijke manifestaties niet te belemmeren.
Veel ouders worden geconfronteerd met het feit dat de baby tijdens de periode van een jaar meer wispelturig en gevoelig wordt. Dit komt door het feit dat de grenzen van zijn interesses geleidelijk worden uitgebreid en hij leert op een nieuwe manier naar de wereld te kijken.
Het moet duidelijk zijn dat een dergelijke regressie in gedrag niet constant is en snel zal overgaan.
Hoe een kind opvoeden in 2-3 jaar
De leidende activiteit op deze leeftijd is het spel. De autoriteit onder volwassenen is nog steeds de ouders. Het kind ervaart op dit moment een belangrijke fase voor hem - de vorming van een persoonlijkheid.
Dit manifesteert zich door de zogenaamde 'crisis van drie jaar'. Voor een goede opvoeding in deze periode is het nodig:
- beperk het kind van meer verboden, geef hem de kans om zijn keuze te maken. In situaties waarin de baby wispelturig is en niets wil doen, moet je hem niet dwingen. Het moet in de situatie van keuze worden geplaatst. Hij heeft bijvoorbeeld honger, maar kieskeurig en weigert te eten. Hij zou een keuze uit twee of meer gerechten moeten aanbieden. Hoogstwaarschijnlijk zal de baby zijn keuze maken en kalmeren, omdat hij op dat moment als volwassene mocht optreden;
- het is belangrijk om geen zelfbeheersing te verliezen en niet toe te geven aan emoties op momenten dat het kind hysterisch is. Op een rustige, egale toon is het nodig om duidelijk en overtuigend uw positie te verklaren;
- zou als volwassene met de baby moeten praten. Het is niet nodig om verkleinwoorden te gebruiken en spraak te vervormen. Ten eerste draagt het bij aan de spraakontwikkeling van het kind en ten tweede voelt de baby zich als een volwassene.
Onderwijs op de leeftijd van 4-5 jaar
Het gedrag van het kind wordt bewuster, terwijl zijn opvoeding moeilijker is. Op deze leeftijd is het kind al een afzonderlijke persoon en is het de moeite waard om zijn wensen en interesses met begrip te behandelen. Het is belangrijk om actieve interactie met hem te blijven houden, evenals om aan een aantal regels te voldoen:
- zou meer aandacht moeten besteden aan mentale en creatieve ontwikkeling. Dit wordt mogelijk gemaakt door gezamenlijke lessen in tekenen, zingen, modelleren, handwerken, enz.;
- teamgames moeten regelmatig worden. Het is belangrijk voor kinderen om de actieve deelname van ouders op alle gebieden van hun leven te voelen;
- op de leeftijd van 4-5 jaar beginnen kinderen bewuster de normen te leren van sociale en sociale gedragsregels. Het is noodzakelijk om te vertellen hoe je je in deze of gene situatie gedraagt;
- men zou ook bereid moeten zijn om te reageren op elk "waarom" van de kinderen die de wereld kennen. Het is belangrijk om dit zonder irritatie te doen, met een glimlach. Toon interesse in zijn verlangen om zoveel mogelijk te leren. Hierdoor zal het kind leren dat ouders altijd bereid zijn om te helpen en een van zijn vragen zullen beantwoorden. Dit zorgt ervoor dat hij als tiener zijn gezin zal vertrouwen en advies en hulp zal bieden aan zijn ouders.
Tips voor het opvoeden van kinderen van 6 jaar en ouder
De invloed van ouders in deze periode op het gedrag van kinderen is enigszins verminderd. Dit komt door het feit dat ouders nu niet de enige gezaghebbende mensen in hun omgeving zijn. Er verschijnt een sociale eenheid zoals leraren en vrienden.
De piek van dit wordt bereikt in het stadium van de "overgangsfase", toen vriendschap met een tiener in de eerste plaats.
Daarom is het belangrijk om niet te proberen de vrijheid van het kind ernstig te beperken, druk op hem te zetten en hem te dwingen. Het is belangrijk om een harmonieuze en vertrouwende relatie te onderhouden. Vertrouwen is op dit moment een belangrijk punt in de communicatie tussen het kind en de ouders.
| leeftijd | Autoriteit niveau | ||
|---|---|---|---|
| ouders | de leraar | vrienden | |
| 6-9 | 1 | 2 | 3 |
| 9-14 | 1 | 3 | 2 |
| 14-17 | 2 | 3 | 1 |
Gezien dit alles, zou u een paar eenvoudige regels moeten volgen om een vertrouwensrelatie op te bouwen:
- vaker met het kind praten, vragen stellen over zijn successen en zaken;
- steun in zijn zoektocht naar onafhankelijkheid;
- als hij niet slaagt, scheld hem dan helemaal niet voor hem uit. Het moet andersom zijn om het probleem op te lossen, manieren om het op te lossen te adviseren;
- betrekken bij gezamenlijke aangelegenheden en activiteiten.
Hoe een persoonlijkheid te verhogen
Persoonlijkheid en karakter worden gevormd bij kinderen jonger dan 5 jaar. Daarom is het uitermate belangrijk om de basis van persoonlijke kwaliteiten al op jonge leeftijd te leggen.
Allereerst is het de moeite waard om het kind te ondersteunen. Dit geldt vooral voor situaties waarin iets niet werkt voor hem.
Het gebeurt immers vaak dat het negatieve gedrag van ouders op zulke momenten bijdraagt aan het feit dat het kind zichzelf terugtrekt en ophoudt zijn ouders te vertrouwen. Daarom is open communicatie binnen de familie belangrijk.
Het moet ook een aanzienlijke keuzevrijheid geven. Vergeet niet dat het kind zijn of haar verantwoordelijkheden moet dragen. Bijvoorbeeld het schoonmaken van uw kamer en het verzorgen van kamerplanten. Dit brengt verantwoordelijkheid en autonomie met zich mee.
Voor de harmonische ontwikkeling van de persoonlijkheid zou het niet overbodig zijn om het kind in verschillende secties en kringen vast te leggen. Ze kunnen zowel creatief als sportief zijn. Maar hier is het belangrijk om naar de mening van het kind te luisteren, geen druk op hem te leggen en in geen geval zijn mening over hem op te dringen.
De belangrijkste componenten van de relatie tussen kinderen en ouders moeten zijn:
- vertrouwen;
- Gezamenlijk tijdverdrijf;
- Goede communicatie sluiten;
- Persoonlijke ruimte;
- Vrijheid van keuze;
- Gebrek aan fysieke straffen en toename van stem;
- Oordeelende gesprekken;
- Vreugde en lof voor prestaties en successen.
Hoe kinderen niet groot te brengen
Het is niet altijd voldoende om rekening te houden met advies over hoe je een kind op de juiste manier opvoedt, soms is het nuttig om te leren over dingen die niet acceptabel zijn in het onderwijs. Vaak merken veel mensen de fouten die ze maken niet eens op.
Dit alles komt voort uit onwetendheid, algemeen geaccepteerde stereotypen en hoe ouders zelf zijn opgegroeid in de kindertijd. Voorbeelden van het niet opvoeden van kinderen zijn situaties waarin ouders:
- niet geïnteresseerd in de zaken en het succes van kinderen op school;
- niet helpen met huiswerk;
- niet opletten;
- een rigide systeem van beperkingen creëren (laat het niet gaan, verbied het spelen van computerspellen, enz.);
- ze moedigen zelfs de kleinste successen niet aan;
- met het oog op opvoeding wordt fysieke kracht gebruikt (ze gebruiken een riem voor straf, etc.);
- verhef je stem;
- hun mening opleggen;
- de keuzevrijheid beperken;
- Communicatiegadgets vervangen.
Bovendien weten ouders niet dat het, om een vertrouwensrelatie tussen het kind en de ouders te vormen, nodig is om de emotionele intelligentie van kinderen te ontwikkelen.
Evenzo is het de moeite waard om de gemoedstoestand van het kind te beschrijven, gebruikmakend van de zinsdelen: "je bent van streek", "ik zie dat je erdoorheen gaat", "je wilt echt lopen, maar het is te laat. Je bent boos dat we je niet laten gaan wandelen."
Veel geluk met het opvoeden van kinderen!
En nog enkele tips voor het opvoeden van een baby - in de volgende video.
